二氧化碳PVT曲线测定实验装置  LPK-SPVT

一、装置必须满足的知识点要求：

1、了解纯物质的临界点、临界压力和临界温度。

2、理解纯物质的热力学状态：凝结、汽化、饱和等概念。

3、学习纯物质的P-V图上绘制CO2等温线。

4、学习纯物质的P-V图判断液相区和气相区。

二、装置功能要求：

1、装置能够测定不同温度下的PVT数据。

2、装置具备专业性，能观察CO₂临界乳光现象、整体相变现象、气-液两相模糊不清现象，加深学生对临界状态的感性认识和热力学基本概念的理解。

3、设备配备活塞式压力计、恒温器等相关热工仪器。

5、装置具备虚实结合性，配套智能3D虚拟系统平台：实现与在线教学系统共享实验装置3D模拟资源，可在无网络环境进行3D模拟练习，智能判断3D模拟版本，在线完成版本升级，模拟操作成绩可同步至在线教学系统账号。

6、装置配套软件能进行网上题库建立，试卷制作及考试成绩统计。老师可网上分类别建立题库，试卷自动生成，可自主选择试卷题型如选择题，判断题等，自主设置题型权重及分值，考试成绩自动统计。

三、智能学习系统“互联网+”实验实践教学

莱帕克经过长时间的行业沉淀，匠心打造“智能学习系统”，系统集成了实验装置自检、实验装置运行状态远程监控等设备自主诊断模块，确保了实验设备在启动前和使用中的可靠运行；系统还集成了实验理论答题、视频学习、模拟练习与测试、指导真实实验操作等自主学习模块。此系统基于“互联网+装置”的设计理念，采用物联网技术将互联网和实验装置有效结合。

软件基于3D虚拟引擎开发，以三维虚拟场景呈现，操作环境配套规范三维虚拟实验室场景，可进行认识设备、模拟实验、实验考核，具备自动评分功能，可根据操作过程给予操作评分，软件以网络web版发布，使用账号可通过PC端浏览器登录界面，便于学生离开电教室可以随时用自己的电脑进行预习和学习。