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　　【仪器网 时事聚焦】转眼间，5月也接近尾声，放在前些年，现在正是各个高校开展考前动员大会的日子，不过受到高考延期的影响，目前各个高校应该还处于复习冲刺阶段。尽管高考延期，但是近段时间高考的氛围却异常浓重，这不仅让小编想到了前些年的高考行政，并且细细一想，其中不难看出大众对于人才教育的重视。
 

 

　　2014年5月26日，高考新政全面出炉，尽管各个省市的具体政策有所差异，但是大多数都对高考奖励分进行了大刀阔斧的改动，其中包括北京、浙江、四川在内的13个省份甚至加入了及思想品德及见义勇为的相关加分项目。与此同时，奥赛相关获奖成绩不再具有保送资格，仅作为优先录取的参考标准。如今，这个政策已经过去了6年，总体来说成果还是非常可观的，而其中缘由，小编觉得和德才素质方面的重视程度密不可分。
 

　　当然今天小编要和大家聊得并非高考本身，而是人才教育本身。众所周知，教育对于一个国家来说，是民族崛起的标记，是国家发展的根本，而科研很大程度上便是建立在教育之上的。目前，我国大部分高校学生的志愿意向普遍是进入大学进一步学习专业性知识。而大学和高中很大的一个区别在于，学生不再只是知识的接受者，同时也成为了知识的参与者。直观的体现就在许多高校的科研项目是有学生参与的，许多大学生的论文也直接涉及到了科研的相关领域。
 

　　而既然学生可以是科研的参与者，甚至随着学业的深入，未来毕业后他们可能会进一步的学习，并且成为科研项目的发起者、探索者，那么他们对待科研的态度就不能忽略。这份态度体现在哪里？自然是对待科研的态度以及做人的品性。
 

　　毫无疑问，科研是有目的性的，并且这份目的会很自然地牵扯到经济利益。但是经济利益却不会是科研的首要目的。客观的来说，如今我国的科研环境已经很好了，不少科学家穷尽一生在自己的领域寻求新的突破，目的只是为了让大家生活得更美好。但是，时代是属于年轻人的，总有一天，年轻的科研学者要扛起项目的重担。如果这群人无法做到先利人再利己，那么项目能不能好好地进行下去也不好说了。不仅如此，如果只是把知识作为工具而不是兴趣，那么也很难保证其不会墨守成规，没有新的想法，对于科研进步来说也是很糟糕的。
 

　　所以说，从高考改革的这几年，看未来的高校发展，在衍生到科研的发展，不难发现，如今所选拔的，是哪些原因为了探索而付诸心血，三观正且努力向上的人才，是人才教育中渴求的那些人。